Mar 03

geografia lezione del 4 marzo – orientamento e punti cardinali

Puoi ripassare il lavoro sull’orientamento sul quaderno (se ci sono lavori da colorare o sistemare approfittane) e sul libro a pag.140 e 141.

Per chi vuole ecco qualche link

Avevamo avuto qualche difficoltà nel colorare la rosa dei venti… ecco qui un esempio corretto per completare quella sul quaderno.

Non sono importati i colori scelti, potete anche cambiarli, ma fare correttamente l’alternanza

 

 

 

Mar 02

religione – lezione di lunedì 2 marzo

La scorsa settimana vi avevo racconto la storia di Abramo e avevamo letto pag.46 del libro (so che no lo avete perchè lo teniamo sempre a scuola)

Se volte rivedere la pagina fatta la scorsa settimana è qui sotto

Abramo – la rivelazione

Oggi, per rivedere la storia vi propongo di leggere i due racconti allegati

racconto di Abramo e Isacco

Potete anche guardare questo semplice cartone animato

oppure questo

Potete guardare (o stampare ed eseguire se avete una stampante) queste pagine del libro, altrimenti le faremo insieme al rientro a scuola

Abramo si fida

schede Abramo

Buon lavoro.

 

Mar 01

italiano – attività per lunedì 2 marzo

In questi giorni ci stiamo attivando per fare didattica a distanza.

So che non è semplice, non lo è nemmeno per noi…

Per ora, in attesa di indicazioni più precise mi sono organizzata così:

  • su nuvola trovate indicazioni di lavoro che fanno riferimento al solo libro di testo
  • qui le stesse indicazioni sono arricchite con altri materiali
  • sulla piattaforma di microsoft 356 stiamo attivando classi virtuali, ho inserito anche lì lo stesso lavoro ma non so se e quando sarà attivo.

Gli accenti

Istruzioni

Guarda i VIDEO 1 e 2

Prendi in libro di grammatica a pag. 64: in questa pagina sono scritte alcune parole di più di una sillaba che hanno l’accento.

Leggi e svolgi gli esercizi.

 

Ora vai a pag. 9:

l’esercizio 1 somiglia a quelli pag. 64, ci sono parole di più di una sillaba e tu devi capire se c’è l’accento o no sull’ultima vocale. Come fare? Leggi ad alta voce e pensa: “Dove cade la voce?”. Se senti che si appoggia alla fine della parola, allora devi mettere l’accento. Se invece cade DENTRO la parola no.

Facciamo una prova.

pronuncia ad altra voce CAMINO

Dove si appoggia la voce?

Ecco la soluzione:  caMIno, quindi non c’è nessun accento.

Proviamo ancora

FELICITA

Ecco la soluzione: feliciTA, quindi devo scrivere l’accento felicità.

 

Ora leggi bene la spiegazione che ci fa Pepe in alto alla pagina (sempre pag.9)

Ci dice che le parole MONOSILLABE, fatte cioè da una sola sillaba, DI SOLITO NON HANNO L’ACCENTO tranne

è – dì- dà – lì – là – sì – sè – è – tè – nè (e se le scrivi senza accento vogliono dire un’altra cosa)

giù – più – ciò – può – già

Tutte le altre paroline NON hanno l’accento:

tre, re, me, qui, qua…

Puoi guardare il video “MONOSILLABI ACCENTATI”

Ora sei pronto per fare gli esercizi 2 e 3 di pag 9

Le paroline che hanno l’accento VANNO IMPARATE A MEMORIA. Come fare?

Scrivile 5 volte tutte in fila sul quaderno (se ce l’ha la maestra scrivile su un foglio) e ricorda: l’accento sul quaderno lo scriviamo come un cappellino proprio sopra la vocale finale.

Poi ripetile come fossero una filastrocca.

Se vuoi leggi anche la filastrocca degli accenti allegata sotto.

filastrocca accenti

Quando hai finito puoi verificare se hai capito bene facendo i seguenti giochi sulla nostra classe di learningapps

  • monosillabi e ….accenti
  • parole accentate
  • gli accenti e le doppie

Buon lavoro!

Feb 28

Teniamoci in allenamento !

 

In questi giorni tante famiglie stanno cercando il modo per tenere impegnati bambini e magari ripassare un po’ quanto fatto.

Sul mio sito le attività sono pensate soprattutto per i miei alunni e come si nota dal programma di storia noi siamo in 3^.

Se volete potete cercare attività nel sito usando le parole della nuvola a destra oppure facendo la ricerca in alto a destra ( Purtroppo alcune vecchie proposte hanno link a siti che nel frattempo sono stati chiusi)

Un esercizio che va sempre bene sono le tabelline (scrivete tabelline in altro a destra e troverete tre “articoli” con collegamenti a tanti giochi.

Qui creo dei link per alcuni siti che possono avere attività per tutte le classi.

https://learningapps.org/    uso intuitivo, non c’è bisogni di iscriversi, cercate tra le app , si va dall’asilo alle superiori

http://www.baby-flash.com/wordpress/

Questi invece sono link a siti con giochi di italiano

 

Esercizi online di Italiano

https://www.bancadelleemozioni.it/mappasito.html

 

Giochi con la lingua

http://www.capuanagela.gov.it/giochi-di-italiano.html

https://wordwall.net/it-it/community/grammatica/giochi-di

 

“Grammatical case”: giochi sulla grammatica

https://www.risorsedidattiche.net/scuola_primaria/italiano_giochi_didattici/italiano_giochi_didattici.php

 

 

 

 

Feb 27

LA FIABA

In classe abbiamo imparato a conoscere meglio le fiabe, di sicuro in casa avete qualche libro e potete leggere o farvi leggere qualche fiaba.

Ecco qui qualche link delle “vecchie” ma bellissime fiabe sonore che forse hanno ascolto anche le vostre mamme e i vostri papà

 

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